NMI-Bulletin
Oppimisvaikeuksien erityislehti

Ohjeita kirjoittajille

NMI-Bulletin, oppimisvaikeuksien erityislehti julkaisee artikkeleita, jotka käsittelevät lasten ja nuorten kehitystä, oppimista tai näiden alueiden ongelmia. Artikkelit voivat olla esimerkiksi empiiristä tutkimusta esitteleviä kirjoituksia tai kirjallisuuteen perustuvia katsauksia. Lehdessä julkaistaan lisäksi erilaisia kokeiluja ja käytännön työtä esitteleviä kuvauksia. Myös kriittiset puheenvuorot vastineineen ja oppimisvaikeuksiin liittyvien julkaisujen esittelyt ovat toivottavia. Kielenä on suomi.

Käsikirjoitukset kirjoitetaan 1.5 rivivälillä, kirjasintyyppinä käytetään times new roman ja pistekokona 12. Sivun vasempaan ja oikeaan reunaan on jätettävä 2,5 cm marginaalit. Näin kirjoitetut käsikirjoitukset lähetetään toimitukselle sähköisesti. Käsikirjoitusten pituus voi vaihdella kuitenkin niin, että enimmäispituus ilman erillissopimusta on 30 liuskaa. Tekstit tulee toimittaa rtf-tiedostoina ilman tyylimäärittelyjä ja rivinvaihtoja muualla kuin kappaleiden välissä. Artikkeleissa käytetään korkeitaan kolmea otsikkotasoa, jotka merkitään tekstiin numeroin 1 (=artikkelin nimi), 2 tai 3. Kirjoittajia pyydetään kiinnittämään erityistä huomiota kielenkäyttöön niin, että vältettäisiin turhia sivistyssanoja ja muista kielistä tulevia lainasanoja. Tekstin luettavuuden ja selkeyden varmistamiseksi lehti toimittaa käsikirjoitukset ennen julkaisua vielä kielentarkastukseen.

Käsikirjoituksiin tulee aina liittää lyhyt tiivistelmä (enintään 200 sanaa), jonka rakenne noudattelee tutkimusraportin rakennetta. Lisäksi tiivistelmään tulee tutkimusraporteissa ja katsauksissa liittää enintään viisi asiasanaa. Kirjoituksiin tulee liittää myös otsikkoa mukaileva lyhennetty otsikko eli juokseva otsikko.

Tutkimusraportin tulee lisäksi sisältää johdanto, tutkimuksen tarkoitus, tutkimusmenetelmät, tulokset ja pohdinta. Tutkimusten osalta lehdessä noudatetaan vertaisarviointia. Kirjoitus lähetetään arvioijalle nimettömänä. Arvioitsijoilla on mahdollisuus esittää kirjoitukseen muutoksia, jotka kirjoittajan edellytetään tekevän.

Muut kirjoitukset voivat olla rakenteeltaan vapaamuotoisempia. Käytännön toimintaa esittelevissä käsikirjoituksissa tulee kuvata käsiteltävän kokeilun, toimintamallin tai menetelmän perusteet. Lisäksi tärkeää on kertoa, milloin ja mihin tarkoitukseen esiteltävä toimintamalli tai menetelmä on kehitetty. Näkökulma voi olla käytännöllinen ja kokemusten ja tulosten esittely on olennaista. Otsikoiden on hyvä olla lyhyitä ja kuvailevia. Kirjoitukset käsitellään toimituskunnassa, jolla on mahdollisuus esittää kirjoitukseen muutoksia, jotka kirjoittajan edellytetään tekevän.

Puheenvuorot ovat lyhyitä tiettyyn teemaan kirjoitettuja kriittisiä kannanottoja uusiin ajankohtaisiin aiheisiin tai aikaisempiin puheenvuoroihin.

Kuviot ja taulukot sijoitetaan kukin erilliselle sivulle. Kuviot, kuvat ja taulukot tulee toimittaa mustavalkoisina. Niiden paikka kirjoituksessa merkitään (esim. "taulukko 1 tähän"). Jokainen kuvio ja taulukko numeroidaan ja nimetään. Taulukoissa ja kuvioissa tulee käyttää kirjasintyyppinä times new roman. Kuviot tallennetaan alkuperäisessä muodossa. Kuvion tallennusmuoto on ilmoitettava. Kirjoittaja voi lähettää myös tekstiinsä liittyvää mustavalkoista kuvamateriaalia. Kuvien tallennusmuotona käytetään jpg- tai tiff-muotoa. Kuvatekstit tulee liittää jokaisen kuvan yhteyteen.

Kirjoittajien tulee ilmoittaa yhteystietonsa (nimi, toimipaikka, osoite, puhelin- ja faksinumero sekä sähköpostiosoite) toimitukseen. Lisäksi tarvitsemme kirjoittajatiedot. Jokaisen artikkeliin liitetään lyhyt esittely kirjoittajasta esimerkiksi: ”Kirjoittaja Matti Meikäläinen (KM) toimii tutkijana Jyväskylän yliopiston erityispedagogiikan laitoksella”.

Kirjallisuusviitteet tehdään APA:n ohjeita mukaillen:

Wertsch, J.V. (1985). Vygotsky and social formation of mind. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Niemi, P. & Poskiparta, E. (1986). Visuaalisen hahmotushäiriön diagnosointi lukemisvaikeudessa. Psykologia, 21, 403–407.
Snow, K. (1990). Building memories: The ontogeny of autobiography. Teoksessa D. Chiccetti & M. Beeghly (toim.), The self in transition: Infancy to childhood (s. 213–242). Chicago: University of Chicago Press.

Kirjoittajille lähetetään kaksi vapaakappaletta sen lehden numeroa, jossa artikkeli on julkaistu. Eripainoksia ei toimiteta eikä kirjoituspalkkioita makseta.

Lehden julkaisija Niilo Mäki Instituutti pidättää oikeuden julkaistuihin kirjoituksiin. Poikkeustapauksista sovitaan kirjallisesti erikseen. Kaikissa epäselvissä kysymyksissä pyydetään kääntymään toimituksen puoleen.